Quranic Values In Embedded Parenting In Improving The Quality Of Children's Education Nilai-Nilai Al-Qur’an Pada Pengasuhan Melekat Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the values of the Quran on inherent parenting in improving the quality of children's education. The research method used is library research, with data collection from various literatures such as books, journals, magazines, and related documentation. The results showed that embedded parenting, which emphasizes emotional closeness and consistent support from parents, proved effective in improving the quality of children's education. Attachment parenting contributes to children's cognitive, social and emotional development as shown through better academic achievement, improved social skills and better emotional stability. The importance of Qur'anic Values in embedded parenting such as tawhid, respect for parents, responsibility, discipline and social care contribute to children's affective, cognitive and psychomotor development. Parenting that reinforces these values supports the formation of quality character. By strengthening embedded parenting and integrating Qur'anic values, we can build a quality next generation and improve the future of children's education in Indonesia.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
References
Annas Nur Fahmi, “Peran Ayah dalam Pendidikan Anak (Studi Analisis dalam Buku “Ayahku” Karya Hamka),” dalam Tesis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2023.
Apriliani, R., Suresman, E., & Hermawan, W. (2023). Metode Fashohatul Lisan di Indonesian Al-Qur’an Center untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an. Civilization Research: Journal Of Islamic Studies, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.61630/crjis.v2i1.21
Cahaya Ramadhan, “Indonesia Mengaji Inspirasi Masyarakat Baca Al-Qur’an,” dalam https://www.republika.id/posts/15784/indonesia-mengaji-inspirasi-masyarakat-baca-alquran. Diakses pada 14 Juli 2024.
Dinas Sosial Kabupaten Tegal, “Pencegahan Kenakalan dan Pergaulan Bebas pada Anak Melalui Pola Pengasuhan Anak oleh Orang Tua dalam Keluarga,” dalam https://dinsos.tegalkab.go.id/detail/pencegahan-kenakalan-dan-pergaulan-bebas-pada-anak-melalui-pola-pengasuhan-anak-oleh-orangtua-dalam-keluarga. Diakses pada 30 Januari 2024.
Dinas Sosial Kabupaten Tegal, “Pencegahan Kenakalan dan Pergaulan Bebas pada Anak Melalui Pola Pengasuhan Anak oleh Orang Tua dalam Keluarga,” …Diakses pada 30 Januari 2024.
Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny dan Maesaroh Lubis, Model-Model Pendidikan Anak Dalam Al-Qur`an Berdasarkan Kisah Para Nabi, Rasul Dan Shalihin…, hal. 146-147.
Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny dan Maesaroh Lubis, Model-Model Pendidikan Anak Dalam Al-Qur`An Berdasarkan Kisah Para Nabi, Rasul Dan Shalihin…, hal. 318-320.
Faisal, M. (2022). Penguatan nilai nilai pendidikan karakter melalui kisah-kisah Al Qur’an perspektif tafsir tarbawi. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1), 34–45.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Gadjah Mada, “PSDK UGM Bersama Yayasan Save The Children Indonesia Soroti Pola Asuh Anak di Indonesia,” dalam https://fisipol.ugm.ac.id/psdk-ugm-bersama-yayasan-save-the-children-indonesia-soroti-pola-asuh-anak-di-indonesia/. Diakses pada 30 Januari 2024.
Hadlori, M. A., Saket, S. A. S., & Tsauri, S. S. (2020). Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Qur’an Al-Karim (Tinjauan QS. Al-Baqarah: 83 Dalam Tafsir Taysir Karim Al-Rahman fi Tafsir Kalam Al-Mannan). Zad Al-Mufassirin, 2(1), 18–36.
Hardiyanti, F. (2015). NILAI-NILAI AKHLAK DALAM KOMUNIKASI EDUKATIF AYAH-ANAK DI DALAM AL-QURAN ( Studi Tematis Terhadap Kisah zar - Nabi Ibr hīm , Nabi Ibr hīm - Nabi Ism ’ il , Nabi Ya ’ qūb - Nabi Yūsuf ). 2, 123–136.
Haryati, T., Syahidin, S., & Suresman, E. (2023). Model Pembelajaran Amtsal Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ZAD Al-Mufassirin, 5(1), 18–37. https://doi.org/10.55759/zam.v5i1.67
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam, 10(I), 159–181.
Hidayat, T., Trisnawaty, Tadjuddin, F., & Sumiati. (2023). Pola Asuh Orang Tua Dalam Mewujudkan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Pra Baligh Di Desa Laringgi Kecematan Marioriawa Kabupaten Soppeng Sulawesi Selatan. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 1–11. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i1.3368
Hikmah Romalina, “Melihat Kembali Sejarah Ka’bah,” dalam https://www.kemenag.go.id/internasional/melihat-kembali-sejarah-ka-bah-I9Wex#:~:text=bagi%20seluruh%20alam.%22-,Ka'bah%20ditinggikan%20(bangunannya)%20oleh%20Nabi%20Ibrahim%20dan%20dibantu,tersebut%20tempat%20suci%20umat%20Islam. Diakses pada 12 Agustus 2024.
Huda Abdul Lathif ‘Uryan, Asy-Syakhsiyyah An-Nisa’iyyah fi Al-Qishash Al-Qur’aniyyah…, hal. 283.
Ja’far Al-Jufri, 7 Kisah Ayah Dalam Al-Qur’an…, hal. 25-38.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, “Kemen PPPA: Penuhi Hak Pengasuhan Layak Anak untuk Mewujudkan Kualitas Keluarga Melalui Kolaborasi Multi Pihak,” dalam https://www.kemenpppa.go.id/page/view/NDk1Mg==. Diakses pada 30 Januari 2024.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia, “KPAI: Jutaan Anak Alami Masalah Sosial”, dalam https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-jutaan-anak-alami-masalah-sosial. Diakses pada 30 Januari 2024.
Mursalin, H., Azkiyannada, & Hidayat, T. (2023). Pengembangan Konsep Pendidikan Islam Pada Surat Luqman Ayat 12-19 Berdasarkan Tafsir Al-Azhar Karya Hamka. Jurnal Paramurobi, 6(2), 113–126.
Nur Aisyah dan Faizal Nur Abidin, “Pola Asuh Anak Perspektif Surah Luqman,” dalam Jurnal the Ushuluddin International Student Conference, Vol. 1, No. 1, 2023.
Nuriel Shiami Indiraphasa, “Rektor IIQ Jakarta: Buta Aksara Al-Qur’an di Indonesia Masih Tinggi,” dalam https://www.nu.or.id/nasional/rektor-iiq-jakarta-buta-aksara-al-qur-an-di-indonesia-masih-tinggi-vn5aa. Diakses pada 14 Juli 2024.
Oryzafani, M. I., Saket, S. A. S., Rabbani, M. A., & Erlina, L. (2022). Aṡaru Al-Siyāq Al-Qurānī Fī Tafsīr Al-Qurān Al-karīm I‘nda Ibnu A‘syūr fī Tafsīr Al-Taḥrīr wa Al-Tanwīr Surah (Qāf) Anmūżajan. Civilization Research: Journal Of Islamic Studies, 1(2), 173–205. https://doi.org/10.61630/crjis.v1i2.15
Padjrin, “Pola Asuh Anak dalam Perspektif Islam,” dalam Jurnal Intelektualita, Vol. 5, No. 1, Tahun 2016, hal. 12.
Parlina, I., Hidayat, T., & Istianah. (2022). Konsep Sombong Dalam Al-Quran Berdasarkan Metode Pendekatan Tematik Digital Quran. Civilization Research: Journal Of Islamic Studies, 1(1), 77–93.
Putri Herlina Aryanti, et.al., "Hubungan Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan dengan Kelekatan Anak Usia Prasekolah," dalam Jurnal Kesehatan Al-Irsyad, Vol XII, No. 2. Tahun 2019, hal. 5.
Rahma, F. N., Hidayat, T., Kusumah, M. W., Hafidhuddin, D., & Al-Hamat, A. (2023). Konsep Pendidikan Al-Qur’an Dalam Membentuk Masyarakat Islami (Al-Mujtama’ Al-Islami). ZAD Al-Mufassirin, 5(2), 200–226. https://doi.org/10.55759/zam.v5i2.93
Saifuddin Azwar, Metode Penelitian…, hal. 5.
Sarjono DD., Panduan Penulisan Skripsi, Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam, 2008, hal. 20.
Shofiyah, N., Sumedi, S., Hidayat, T., & Istianah, I. (2023). Tujuan Penciptaan Manusia Dalam Kajian Al-Quran. ZAD Al-Mufassirin, 5(1), 1–17. https://doi.org/10.55759/zam.v5i1.54
Taubah, M. (2015). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 03(01).
Taufiq Sa’bany, “Pendidikan Keluarga dalam Pespektif Al-Qur’an,” dalam Tesis IIQ Jakarta, 2018.
Tim Komunikasi Publik Dinas Komunikasi dan Informatika Kota Pekalongan, “Orang Tua Penting Pahami Pola Pengasuhan Anak,” dalam https://pekalongankota.go.id/berita/orang-tua-penting-pahami-pola-pengasuhan-anak.html. Diakses pada 30 Januari 2024.
Wihelmina Fitriani dan Dwi Hastuti. "Pengaruh Kelekatan Remaja dengan Ibu, Ayah, dan Teman Sebayaterhadap Kenakalan Remaja di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung," dalam Jurnal Ilmu Keluarga dan Konseling, Vol. 9, No. 3, 2016, hal. 207.
Yahya, “Penelitian Kepustakaan,” dalam Makalah Pascasarjana IAIN Palu, 2015, hal. 4.
Yulistia, D., Elviana, E., & Ardizon, C. (2024). Metode Pengasuh dalam Pembentukan Karakter Religius Anak Panti Asuhan Aisyiyah Putra. Asian Journal of Islamic Studies and Da’wah, 2(1), 113–121. https://doi.org/10.58578/ajisd.v2i1.2481